© Arquivo/Rovena Rosa/Agência Brasil
Introdução
Em 30 de dezembro, o colégio Católico Brasília foi palco de uma perda que ecoa além dos muros da escola: Davi, um adolescente de 14 anos, faleceu, vítima de depressão agravada por bullying repetido. Seus pais, Luiz Henrique Mota e Aline Helou, que também cuidam de uma filha de um ano, decidiram transformar essa dor em voz ativa, denunciando o problema e pedindo que outras famílias não precisem enfrentar o mesmo abismo.
Desenvolvimento
“A dor dele foi tão grande que ele escolheu nos deixar”, escreveu a mãe em uma carta que se espalhou nas redes sociais. “Nada vai trazer meu filho de volta. Mas enquanto eu tiver vida, vou viver, lutar contra a depressão na adolescência, contra o bullying escolar”, acrescentou em outra postagem, mostrando a determinação de continuar a batalha contra a violência psicológica que o jovem enfrentou.
Davi era aluno do Colégio Católica Brasília, em Taguatinga (DF). Segundo a família, o garoto era sensível e, por isso, alvo de xingamentos tanto na atual escola quanto em outra instituição anterior. A busca por terapia e apoio familiar não conseguiu impedir que o bullying corroesse sua autoestima, levando-o a um ponto sem retorno.
O pai destacou a necessidade de aperfeiçoar a legislação que regula a violência escolar, criticando a atenção que as escolas privadas dão mais aos resultados acadêmicos do que à formação de cidadãos íntegros. “Estão preocupadas para passar no Enem, concorrer no vestibular, e menos preocupadas em formar bons cidadãos”, afirmou.
“Estão preocupadas para passar no Enem, concorrer no vestibular, e menos preocupadas em formar bons cidadãos”.
Conforme a lei 14.811, bullying é definido como “intimidar mediante violência física ou psicológica de modo intencional e repetitivo, sem motivação evidente, por meio de atos de intimidação, de humilhação ou de discriminação”. A falta de protocolos claros nas escolas dificulta a identificação e o combate a essa prática.
A pedagoga mineira Maiara Esteves, especialista em gestão escolar e bullying, observa que muitas instituições adotam uma postura de “vista grossa” para não agravar a situação da vítima, o que, paradoxalmente, a deixa ainda mais vulnerável. Ela enfatiza que “palestras isoladas são ineficientes” e que é imprescindível estabelecer sanções concretas para os agressores, além de acolhimento e proteção para as vítimas.
“Eu percebo que muitas vezes escolas fazem vista grossa com o intuito de não piorar a situação da vítima, deixando, de certa forma, a vítima mais vulnerável”.
De acordo com o Fórum Brasileiro de Segurança Pública, o primeiro ano de vigência da lei registrou 2.543 crianças e adolescentes vítimas de bullying no Brasil. Em 2025, o pico de casos atingiu 12 anos de idade, com 408 registros de bullying e 78 de cyberbullying.
“Muitos pacientes meus já passaram pelo bullying e também cometendo, inclusive. Há escolas que tentam fazer interferências”, relata a psicóloga Ludymila Santana, que também aponta a fragilidade da legislação, que prevê apenas multas quando a conduta não constitui crime mais grave.
Sem uma definição clara dos deveres e punições para escolas e famílias, o enfrentamento do problema fica prejudicado. A profissional destaca que ambientes adequados, tanto na escola quanto em casa, são essenciais para que as crianças se expressem e assumam responsabilidades.
Isolamento
Maiara Esteves identifica diferenças nos processos de humilhação entre meninos e meninas: o bullying masculino tende a ser mais visível, ligado a agressões físicas, enquanto o feminino se manifesta por meio de isolamento e humilhações veladas. Ela alerta que a atenção especial às turmas a partir dos sete anos facilita a gestão de conflitos, mas que a pré‑adolescência é um momento-chave para intervenções imediatas.
O acesso à internet amplifica a violência, que não termina com a presença física. “O cyberbullying está muito presente e se torna mais difícil porque excede os muros da instituição”, explica. A professora observa que os alunos mais introspectivos são os mais suscetíveis e que os docentes devem intensificar o olhar atento para identificar investidas repetidas.
Os especialistas enfatizam a necessidade de observar o atendimento aos agressores, que muitas vezes também sofrem violência em casa e buscam se sentir populares. “O melhor caminho que nós enxergamos é que o agressor seja afastado, mas não afastado do convívio e do ambiente educacional”. Se não houver progresso, a expulsão pode ser considerada.
Sinais de atenção
Os pais são orientados a ir além de perguntas superficiais, como “como foi o dia?”, e a investigar os motivos de chateação, pois minimizar a dor de crianças e adolescentes pode agravar o problema. “É preciso que todos estejam atentos às emoções”, afirma a psicóloga.
Os professores enfrentam desafios para identificar violências, especialmente em turmas grandes e sob pressão constante de conteúdo. “Diante de uma turma de 40 alunos, como é que o professor vai perceber tudo? É claro que a gente deve pensar em treinamentos da equipe, de todos serem mais sensíveis com os conflitos, mas com essa dinâmica fica mais difícil”, considera a psicóloga.
Nem todas as escolas mantêm profissionais da área de saúde mental, o que agrava a situação. A psicóloga infantil Mara Gomes, que atua em Brasília, relata que crianças às vezes admitem xingamentos para não serem excluídas, o que gera desvalorização, baixa autoestima, ansiedade, tristeza, isolamento social e agressividade.
Providências de acolhimento
Em nota para a Agência Brasil, o Colégio Católica Brasília afirmou possuir protocolos de identificação, acolhimento, registro e encaminhamento de situações de violência. “Em relação aos questionamentos, a unidade de ensino explicou que teve conhecimento de relatos envolvendo situações de bullying do caso do menino e adotou providências de acolhimento, acompanhamento e encaminhamento, conforme os procedimentos de proteção aplicáveis”, declarou.
A escola reconheceu que enfrentar o bullying exige atenção permanente e avaliação contínua das práticas adotadas. “Nos últimos dias, o Colégio intensificou os espaços de diálogo com a comunidade escolar. Recebeu representantes de uma comissão de pais, cujas propostas estão sendo analisadas pelas equipes responsáveis”, acrescentou.
Além disso, a escola promove encontros com as famílias para apresentar práticas institucionais, esclarecer dúvidas e ouvir sugestões, e mantém a campanha “Sua Voz Importa”. A instituição afirmou colaborar com os órgãos competentes que avaliam o episódio e seguirá fortalecendo suas práticas de prevenção, acolhimento e proteção em diálogo permanente com estudantes e famílias.
Orientações
Entidades públicas reconhecem a necessidade de aperfeiçoar processos de sensibilização e providências para enfrentar o bullying. Em junho, o Ministério da Educação lançou publicações no programa Escola que protege, orientando redes municipais, estaduais e escolas particulares sobre o que fazer em casos de bullying e cyberbullying. Esses documentos incluem cartilha, guia rápido de ação e boletins técnicos. O mais recente indica que houve 14.747 notificações de violência interpessoal em escolas em 2024, com crescimento “expressivo das violências autoprovocadas”.
O documento do MEC também aponta que, em 2023, 67,5% dos diretores de escolas relataram ocorrência de pelo menos um episódio de bullying, enquanto 27,0% indicaram casos de discriminação em suas escolas.
O Ministério Público, responsável por garantir o cumprimento do Estatuto da Criança e do Adolescente, deve impedir e reprimir infrações que coloquem em risco a integridade de crianças e adolescentes. “Os atos de bullying praticados por crianças e adolescentes, quase sempre são atos infracionais”, explica o órgão, que deve acompanhar as escolas e apoiar educadores na busca por soluções preventivas.
Denúncias
Qualquer pessoa pode denunciar violência contra a infância pelo Disque 100. A família do menino Davi criou um e‑mail (davihelouvive@gmail.com) para receber denúncias de todo o país, a fim de compilar um dossiê que sensibilize a sociedade e inspire novas políticas públicas sobre o tema.
Os pais planejam encaminhar esse dossiê à Comissão de Direitos Humanos da Câmara dos Deputados e ao Ministério Público.
“Eu preciso do máximo de denúncias possível para que a gente consiga de fato mudar essa realidade (…) é um dia de cada vez, uma luta por dia”, disse a mãe.
Com informações de Luiz Claudio Ferreira, da Agência Brasil
